[동기부여] 강화理論(이론) [동기부여] 강화理論(이론) 동기유발과정에서 마지막으로 ..
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작성일 20-08-27 22:58
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본래 심리학자 B. F. Skinner 등에 의해 개발된 학습理論(learning theory)을 기초로 한 강화理論은 과거의 행동결과는 주기적 학습과정을 통해 future(미래)의 행동에 影響을 미친다는 理論적 골격을 갖고 있다
`그림` 동기부여의 강화理論 모델
위의 그림은 강화理論을 통해 동기유발과정을 설명(explanation)한 것이다. 먼저 출발점은 자극(stimulus)요인이 되는데 자극은 행동을 유발하는 욕구나 동기로 생각할 수 있다 이어서 자극에 대한 反應을 하게 되는 경로 1을 거치게 되는데 이는 기대理論으로 설명(explanation)할 수 있다 反應의 결과구성원은 다양한 결과를 경험하는 경로 2를 거치게 된다된다.
이어 자신이 경험하는 결과의 가치에 따라 future(미래)의 反應에 影響을 미치는 경로3을 거치게 된다된다. 본래 심리학자 B. F. Skinner 등에 의해 개발된 학습理論(learning theory)을 기초로 한 강화理論은 과거의 행동결과는 주기적 학습과정을 통해 future(미래)의 행동에 影響을 미친다는 理論적 골격을 갖고 있다
`그림` 동기부여의 강화理論 모델
위의 그림은 강화理論을 통해 동기유발과정을 설명(explanation)한 것이다. 먼저 출발점은 자극(stimulus)요인이 되는데 자극은 행동을 유발하는 욕구나 동기로 생각할 수 있다 이어서 자극에 대한…(생략(省略))
방송통신/기타
다. 만일 처음 경험한 결과가
[동기부여] 강화理論
동기유발과정에서 마지막으로 생각할 수 있는 것은 공정성理論에서 고려한 행동의 Cause 인 보상의 역할이 시간이 지남에 따라 change(변화)되는가 아니면 유지되는가이다.
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[동기부여] 강화이론 동기유발과정에서 마지막으로 생각할 수 있는 것은 공정성이론에서 고려한 행동의 원인인 보상의 역할이 시간이 지남에 따라 변.. , [동기부여] 강화이론 [동기부여] 강화이론 동기유발과정에서 마지막으로 ..기타방송통신 , 동기부여 강화이론 동기부여 강화이론 동기유발과정에서 마지막
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[동기부여] 강화理論
동기유발과정에서 마지막으로 생각할 수 있는 것은 공정성理論에서 고려한 행동의 Cause 인 보상의 역할이 시간이 지남에 따라 change(변화)되는가 아니면 유지되는가이다.
