[유아교육] 몬테소리교육사상에 관하여
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작성일 20-06-17 12:38
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5). 정상화이론
설명
6). 야외학습 및 관찰
5). 인지발달
1). 유아와 환경간의 연결자, 촉매자로서 교사
Ⅶ. 교육방법
1). 몬테소리 교구의 特性
Ⅲ. 몬테소리 교육사상의 기초 배경
1). 민감기
Ⅰ. 몬테소리 교육이란?
3). 수학영역
8). 유아의 성장단계
2). 감각교육
7). 영적인 삶과 정서발달
XI. 몬테소리 교육의 실제
[유아교육] 몬테소리교육사상에 관하여
4). 의지의 발달
Ⅱ. 몬테소리의 생애와 학문적 배경
2). 독립성의 법칙
3). 자동교육
Ⅹ. 몬테소리 교구의 特性과 원리
6). 상상력과 창의력
다.
레포트 > 사회과학계열
몬테소리교육사상에 관해 전반적으로 정리한 리포트입니다. Ⅳ. 교육목표(goal)
4). 준비된 환경
3). 교수자로서의 역할
1). 작업의 법칙
1). 일상교육
2). 몬테소리 교구의 원리
2). 관찰자로서 교사
4). 환경의 관리자 및 보호자
5). 문화영역
Ⅵ. 유아의 정신 내적 발달 양상
4). 언어영역
Ⅷ. 몬테소리 교사의 역할
3). 집중력
2). 흡수정신
Ⅴ. 몬테소리의 기본 concept(개념)
Ⅸ. 교사 역할의 발달 단계
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순서
< 참고資料 >
몬테소리교육, 몬테소리교육사상, 몬테소리교구, 몬테소리교육이론, 몬테소리사상
몬테소리교육사상에 관해 전반적으로 정리(整理) 한 리포트입니다.
