(A+ 레포트) 행동주의 이론과 사회학습 이론 비교 分析(분석)하시오.
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작성일 23-02-07 06:49
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조작적 조건화(operant conditioning)는 신체적 reaction(반응)과 직접적인 관련성이 없고 개인의 통제하에 있는 조건화를 연구한 Thorndike의 實驗결과에서 발전된 것이다. * 참고자료 -심우협(2001), 교육심리학, 서울 교육과학사 -오만록, 현대 학습이론, 동신대학교 유아교육학과 -김아영 외 3인 공역(2003), 교육심리학, 서울 박학사 -임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 문학과 지성사 -오세진, 임영식(1999), Skinner의 급진적 행동주의, 중앙대학교사회과학연구소 -프로이드, 스키너, 로저스, RobertD.Nye 지음-이영만·유병관 옮김, 심리학과 인간이해
(1) Pavlov의 고전적 조건형성 - 고전적 조건화
II. 본론
* 참고자료(資料)
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2) 인지
행동주의학습이론, 행동주의, 스키너, 파블로프, 손다이크
(1) 공통점
1) 조작적 조건화(조건형성)
3. 반두라의 사회학습 理論
I. 서론
-심우협(2001), 교육심리학, 서울 교육과학사
I. 서론
레포트 > 교육계열
1) 모방(modeling)
2) 강화(reinforcement)
4. Skinner의 전통적 행동주의와 Bandura의 인지적 행동주의의 공통점과 차이점
다.
(2) 스키너 행동주의의 기본가정
2. 스키너(Skinner)의 행동주의 理論
(2) 반두라 理論의 기본 과정
(2) 차이점
-임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 문학과 지성사
-김아영 외 3인 공역(2003), 교육심리학, 서울 박학사
(A+ 레포트) 행동주의 이론과 사회학습 이론 비교 分析(분석)하시오.
대표적인 행동주의理論을 연구한 사람은 파블로프, 왓슨, 손다이크, 스키너, 반두라 등이다.
순서
-오세진, 임영식(1999), Skinner의 급진적 행동주의, 중앙대학교사회과학연구소
(1) 주요 concept(개념)
III. conclusion
설명
1. 초기 행동주의 理論
3) 처벌(punishment)
(1) 주요concept(개념)
* 참고자료
-프로이드, 스키너, 로저스, RobertD.Nye 지음-이영만·유병관 옮김, 심리학과 인간이해
-오만록, 현대 학습이론, 동신대학교 유아교육학과
이 자료는 행동주의이론의 내용을 분석한 A+ 레포트입니다.
이 자료는 행동주의이론의 내용을 分析(분석)한 A+ 레포트입니다. 인지적 학습은 행동에 영향을 미치는 인지적 요인의 역할을 설명하려는 접근방법으로 이러한 인지적 학습理論에 속하는 理論으로는 Bandura의 사회학습理論(social learning therapy), Mahoney, Meichenbaum등의 인지적 행동치료(congnitive behavioral therapy)등이 있다 이 자료(資料)는 행동주의理論의 내용을 분석한 A+ 리포트이다. 조작적 조건화에서는 인간이 環境(환경)적 자극에 능동적으로 reaction(반응)하여 나타내는 어떤 강화가 없으면 일어나지 않는다고 보고 있음. Skinner(1938)는 Thorndike의 조작적 조건화의 concept(개념)을 활용하여 인간행동을 수정할 수 있는 다양한 행동적 기법을 개발하여 임상에 적용하였다. 이들 행동주의理論은 20세기 초 러시아의 Ivan P. Pavlov와 Edward L. Thorndike의 實驗에서 발달한 행동주의理論은 고전적 조건화, 조작적 조건화 그리고 인지적 학습이라는 세 가지 접근방법으로 분류된다 고전적 조건화(classical conditioning)는 파블로브의 개 實驗에서 보는 바와 같이 인간이 環境(환경)적 자극에 수동적으로 reaction(반응)하여 형성되는 행동, 즉 reaction(반응)적 행동(respondent)을 설명하려는 접근방법임. Wolpe, Lazarus, Eysenck 등은 이러한 고전적 조건화 理論은 공포증(phobia)치료에 적용하였으며, 이후에 체계적 둔감법이라는 기법을 발달시켰다.
