[민주적 공동체 교육의 원리와 방향] 새시대를 향한 교육이념 정립을 위하여
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작성일 22-09-20 16:24
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민주적공동체교육의원리와방향,세계적보편성과한국적특수성,신자유주의교육이념,사범교육,레포트
설명
1. 현단계 교육이념 논의의 지형과 방향
1) 신자유주의 교육이념의 체계화와 진보적 교육이념의 부재
2) 현단계 교육이념 정립의 중심 문제 - 사회상과 인간관, 발달원리
3) ‘총체적 인간’ 교육과 ‘민주공동체’ 교육을 제기하며
2. 총체적 인간과 민주적 공동체 교육이념의 의의와 출발점
(1) 왜 총체적 인간과 민주적 공동체 교육인가
1) 이 시대 최대의 사회적, 교육적 주제는 ‘인간’과 ‘공동체’
2) 총체적 인간 발달과 민주적 공동체 건설의 기본 방향
(2) 생산력주의와 무government 적 자유주의의 극복이 출발점
(3) 세계적 보편성과 한국적 특수성
3. 총체적 인간 교육과 민주적 공동체 교육
(1) 총체적 인간 교육의 원리
(2) 민주적 공동체 교육의 원리와 방향
) 신자유주의 교육이념의 체계화와 진보적 교육이념의 부재 0 신자유주의 교육이념 및 패러다임의 체계화 : 세계화와 정보화, 경쟁과 효율성, 수요자 중심 등을 구호로 내세우면서 밀어닥친 ‘신자유주의 교육’은 열린교육과 자기주도적 학습, 지식기반사회와 신지식인론 등의 교육방법론과 사회상, 인간상을 제출하여 어느덧 체계적인 교육이…(drop)
순서
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레포트/사범교육
1. 현단계 교육이념 논의의 지형과 방향, 1) 신자유주의 교육이념의 체계화와 진보적 교육이념의 부재, 2) 현단계 교육이념 정립의 중심 문제 - 사회상과 인간관, 발달원리, 3) ‘총체적 인간’ 교육과 ‘민주공동체’ 교육을 제기하며 , 2. 총체적 인간과 민주적 공동체 교육이념의 의의와 출발점, (1) 왜 총체적 인간과 민주적 공동체 교육인가 , 1) 이 시대 최대의 사회적, 교육적 주제는 ‘인간’과 ‘공동체’, 2) 총체적 인간 발달과 민주적 공동체 건설의 기본 방향, (2) 생산력주의와 무정부적 자유주의의 극복이 출발점 , (3) 세계적 보편성과 한국적 특수성, 3. 총체적 인간 교육과 민주적 공동체 교육 , (1) 총체적 인간 교육의 원리, (2) 민주적 공동체 교육의 원리와 방향, , FileSize : 97K , [민주적 공동체 교육의 원리와 방향] 새시대를 향한 교육이념 정립을 위하여사범교육레포트 , 민주적공동체교육의원리와방향 세계적보편성과한국적특수성 신자유주의교육이념
1. 현단계 교육이념 논의의 지형과 방향, 1) 신자유주의 교육이념의 체계화와 진보적 교육이념의 부재, 2) 현단계 교육이념 정립의 중심 문제 - 사회상과 인간관, 발달원리, 3) ‘총체적 인간’ 교육과 ‘민주공동체’ 교육을 제기하며 , 2. 총체적 인간과 민주적 공동체 교육이념의 의의와 출발점, (1) 왜 총체적 인간과 민주적 공동체 교육인가 , 1) 이 시대 최대의 사회적, 교육적 주제는 ‘인간’과 ‘공동체’, 2) 총체적 인간 발달과 민주적 공동체 건설의 기본 방향, (2) 생산력주의와 무정부적 자유주의의 극복이 출발점 , (3) 세계적 보편성과 한국적 특수성, 3. 총체적 인간 교육과 민주적 공동체 교육 , (1) 총체적 인간 교육의 원리, (2) 민주적 공동체 교육의 원리와 방향, , 파일크기 : 97K
[민주적 공동체 교육의 원리와 방향] 새시대를 향한 교육이념 정립을 위하여
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