스키너의 행동주의적 학습理論과 반두라의 사회학습理論
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작성일 20-11-28 15:24
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Ⅱ. 반두라의 사회학습理論(이론)
Ⅲ. 참고한 문헌
Ⅰ 스키너의 행동주의적 학습이론 Ⅱ 반두라의 사회학습이론 Ⅲ. 참고문헌 Ⅱ. 반두라의 사회학습이론 인간의 행위는 환경과의 상호작용과 관계가 있다. 이 이론은 인간의 모든 심리적 기능은 개인과 환경적 결정요인의 계속적인 상호작용이라는 관점에서 파악한다. 결국 내적인 요인과 외적인 요인 모두 인간의 행동 결정에 影響을 미치게 된다. 이 理論은 인간의 모든 심리적 기능은 개인과 환경적 결정요인의 계속적인 상호작용이라는 관점에서 파악한다. 인간은 사회적 존재이므로 인간 상호간에 영향을 미치고 영향을 주고 받는다. 모방하려는 모델의 행위에 주의를 집중하는 단계로서 모델로부터 무엇을 학습하기 전에 우선 모델에 주의를 집중시켜야 한다. 그리고 어떠한 유인가를 높임으로서 우의를 집중시킬 수도 있다고 한다. 인간은 사회적 존재이므로 인간 상호간에 influence을 미치고 influence을 주고 받는다. 반두라는 관찰학습이론을 다음 네 단계로 설명하고 있다. 한편, 인간의 행동이 환경의 영향을 받기도 하지만, 동시에 내적 요인과 행동과의 관계는 환경이 인간에게 영향을 미치고 인간의 내적 요인은 또다시 환경에 미치는 순환적 관계를 가지고 있다고 한다. 그리고 주의를 받는 자극의 특수성, 복잡성, 그 자극에 제시되는 속도 등도 주의집중에 影響을 준다고 한다. 그리고 주의를 받는 자극의 특수성, 복잡성, 그 자극에 제시되는 속도 등도 주의집중에 influence을 준다고 한다. 사람은 타인의 행동을 보고 들으면서 그것으로부터 배우게 된다. 사람은 타인의 행동을 보고 들으면서 그것으로부터 배우게 된다.
Ⅱ 반두라의 사회학습理論
다. 결국 내적인 요인과 외적인 요인 모두 인간의 행동 결정에 influence을 미치게 된다된다. 행동을 관찰함으로써 학습 하는 것을 관찰학습, 또는 사회적 학습이라고도 부른다. 이 理論(이론)은 인간의 모든 심리적 기능은 개인과 環境(환경)적 결정요인의 계속적인 상호작용이라는 관점에서 파악한다.
Ⅰ 스키너의 행동주의적 학습理論(이론)
Ⅲ. Reference List
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인간의 행위는 환경과의 상호작용과 관계가 있다 한편, 인간의 행동이 환경의 influence을 받기도 하지만, 동시에 내적 요인과 행동과의 관계는 환경이 인간에게 influence을 미치고 인간의 내적 요인은 또다시 환경에 미치는 순환적 관계를 가지고 있다고 한다. 행동을 watch함으로써 학습 하는 것을 watch학습, 또는 사회적 학습이라고도 부른다. 그리고 어떠한 유인가를 높임으로서 우의를 집중시킬 수도 있다고 한다. 사람들이 어떤 모델에 집중할 확률은 그들의 의존성, 자존심, 자신의 능력에 대한 지각 등 성격적 특성에 영향을 받는다고 한다. 결국 내적인 요인과 외적인 요인 모두 인간의 행동 결정에 영향을 미치게 된다.
Ⅱ 반두라의 사회학습理論(이론)
인간의 행위는 環境(환경)과의 상호작용과 관계가 있다아 한편, 인간의 행동이 環境(환경)의 影響을 받기도 하지만, 동시에 내적 요인과 행동과의 관계는 環境(환경)이 인간에게 影響을 미치고 인간의 내적 요인은 또다시 環境(환경)에 미치는 순환적 관계를 가지고 있다고 한다. 사람들이 어떤 모델에 집중할 확률은 그들의 의존성, 자존심, 자신의 능력에 대한 지각 등 성격적 property(특성)에 influence을 받는다고 한다. 사람은 타인의 행동을 보고 들으면서 그것으로부터 배우게 된다된다. 모방하려는 모델의 행위에 주의를 집중하는 단계로서 모델로부터 무엇을 학습하기 전에 우선 모델에 주의를 집중시켜야 한다. 인간은 사회적 존재이므로 인간 상호간에 影響을 미치고 影響을 주고 받는다.
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스키너의 행동주의적 학습理論과 반두라의 사회학습理論
Ⅰ 스키너의 행동주의적 학습理論
레포트 > 사회과학계열
반두라, 스키너, 행동주의적 행습이론
반두라는 watch학습理論(이론)을 다음 네 단계로 설명(說明)하고 있다아 첫째, 주의집중단계이다. 그리고 어떠한 유인가를 높임으로서 우의를 집중시킬 수도 있다고 한다. 사람들이 어떤 모델에 집중할 확률은 그들의 의존성, 자존심, 자신의 능력에 대한 지각 등 성격적 특성(特性)에 影響을 받는다고 한다. 그리고 주의를 받는 자극의 특수성, 복잡성, 그 자극에 제시되는 속도 등도 주의집중에 영향을 준다고 한다. 모방하려는 모델의 행위에 주의를 집중하는 단계로서 모델로부터 무엇을 학습하기 전에 우선 모델에 주의를 집중시켜야 한다. 첫째, 주의집중단계이다.
Ⅱ. 반두라의 사회학습理論
반두라는 관찰학습理論을 다음 네 단계로 설명(explanation)하고 있다 첫째, 주의집중단계이다. 행동을 관찰함으로써 학습 하는 것을 관찰학습, 또는 사회적 학습이라고도 부른다.
