[교육] 의사소통능력 개발과 초등영어 수업 전략
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작성일 23-01-01 07:22
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제2장에서는 제6차, 제7차 초등학교 영어과 교육과정이 특징을 살펴봄으로써 영어를 EFL로 배우는 초등학교 영어 학습자들이 개발해야 할 '의사소통 능력'의 범주를 설정한다. 교육은 인원, 시설, 장비, data(資料), 비용 등 여려가지 분야에 관련되는 종합적인 사업이다. 본 논문의 목적은 초등학교 학생들의 의사소통 능력 개발을 위한 초등학교 영어수업 책략을 수립하는데 있다 이 책략의 수립에서는 초등학교 학생들의 의사소통 능력 개발에 적절할 뿐만 아니라 중학교 영어 교육과의 연계성 문제도 고려할 것이다. 이 책략들은 중학교 영어수업을 위한 책략으로…(drop)
순서
다. 한편, 2001년은 초등학교 3, 4학년 학생들에게 수준별 교육과정이라는 이름으로 더 잘 알려져 있는 제7차 영어과 교육과정이 적용되는 첫해가 되기도 한다. 앞에서 제시한 초등학교 영어와 중학교 영어의 연계성과 수준별 교육과정 운영의 문제도 결국 교사와 학생간의 문제로 돌아가게 될 것이다. 제4장에서는 제3장의 논의를 토대로 초등학교 영어수업을 위한 책략들을 제시하고 논의한다. 초등학교 교육과정에서 영어교과를 도입한 것은 초등학교 교육의 전반에 걸쳐 중요한 alteration(변화) 를 가져오게 하였다.
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[교육] 의사소통능력 개발과 초등영어 수업 전략
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I. 서론, II. 영어과 교육과定義(정의) 특징, III. 중학교 영어수업의 實態, IV. 초등영어 수업 전략, V. 요약 및 결론, * 참고 문헌, * 주 , 파일크기 : 63K
레포트/사범교육
I. 서론, II. 영어과 교육과정의 특징, III. 중학교 영어수업의 실태, IV. 초등영어 수업 전략, V. 요약 및 결론, * 참고 문헌, * 주 , FileSize : 63K , [교육] 의사소통능력 개발과 초등영어 수업 전략사범교육레포트 , 의사소통능력개발 초등영어 교육개혁
I. 서론
II. 영어과 교육과정이 특징
III. 중학교 영어수업의 실태(實態)
IV. 초등영어 수업 책략
V. 요약 및 conclusion
* 참고 문헌
* 주
제6차 초등학교 교육과정이 적용되기 스타트한 1997년부터는 초등교육 현장에서도 영어교과를 정규교과로 가르치게 되었다. 제3장에서는 중학교의 영어교육의 실태(實態)를 항목별로 살펴본다. 그 중에서도 가장 核心적인 것은 인원(즉 교사와 학생)이다. 여기에서 가장 문제가 되는 것은 초등학교 영어교육과 중학교 영어교육의 연계성일 것이다. 2001년에는 초등학교에서 정규교과로서 영어 교육을 받은 학생들이 중학교에 진학하게 된다된다.
