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작성일 22-11-26 12:52
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생활 도구의 이름을 따라 적을 수 있따
준비물-활동지, 연필, 지우개
활동방법
1. 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있는 생활도구들을 수수께끼로 질문한다.
_SLIDE_4_
3.물건 수수께기
대상연령-만4세(읽기,쓰기 영역)
目標(목표)-생활 도구에는 다양한 종류가 있음을 안다.
2.추석과 관련된 그림카드를 붙여주면서 무엇을 하고 있는지 그 내용에 대해 설명(explanation)하게 한다.
준비물-동시판(‘배’라는 글자 옆에 붙임)
배 그림 資料(탈것 ‘배’와 과일 ‘배’그림을 코팅하여 뒷면에 를 붙임)
활동방법
1. 유아와 함께 말 놀이판을 보며 동시를 읽는다.
준비물-그림카드
활동방법
1.기본판에 추석 그림카드를 붙여준다.
- (카메라) 나는 여행갈 때 사람들이 가지고 가요. 불이 반짝 터지기도 해요.
그림과 비슷해요. 나는 무엇일까요
2. 유아들과 도구의 다양한 종류에 대해 이야기 나눈다.
2. ‘배’라는 같은 소리를 내는 말이지만 뜻이 다름을 유아와 함께 이야기 한다.
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설명
_SLIDE_1_
유아언어활동
_SLIDE_2_
1. ‘배’ 말놀이판
대상연령-만3세(읽기,쓰기 영역)
目標(목표)- 동시를 들으며 같은 소리인 낱말의 다른 뜻을 이해한다.
“배 배 무슨 배 둥글 둥글 먹는 배,,, 어떤 배 그림을 붙여 주면 될까”
“배 배 무슨 배 바다 위에 돛단 배... ”
_SLIDE_3_
2.추석에는 무엇을 할까요
대상연령-만3세(말하기,쓰기 영역)
目標(목표)-우리나라의 고유 명절인 추석에 대해 안다.
-활동資料를 언어영역에 두고 자유롭게 활동할 수 있도록 해 준다.
“ 여기에 있는 ‘배’들은 모두 다른 ‘배’ 일까”
3. 말 놀이판의 문장을 읽으며 맞는 그림 카드를 붙이도록 한다.
…(투비컨티뉴드 )
레포트/경영경제
다.
-무슨 그림인가요
-order (차례) 를 지내본 적이 있나요
-성묘를 가본 느낌이 어땠나요
3.추석에 우리가 할 수 있는 일들에 대해 이야기를 나눈다.
되풀이되는 문장을 리듬감 있게 반복하여 말한다.
