웹을 활용한 국어과 읽기 쓰기 교육의 효과(效果)
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작성일 20-12-21 15:39
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리망 의 특성(特性)
2. 누리망 의 교육적 效果
3. 웹을 활용한 읽기와 쓰기
Ⅲ. conclusion(결론)
이러한 현상은 쓰기에도 나타난다. 현재 쓰기 도구는 종이와 펜에서 online 상의 키보드와 모니터로 전이되고 있는 시점이다. 반면 디지털 전자 글쓰기에서는 이런 절차적 과정이 느슨해진 채 서론과 본론, 그리고 conclusion(결론)의 단계를 넘나드는 회귀적 쓰기가 더 용이하게 행해진다. 삭제, 복사, 수정이 용이하기 때문에 내용 조직과 표현이 속도감을 갖게 되는 것도 매체 변화의 단면을 보여주는 예가 된다된다. 가령, 종이 위에 글을 써 내려가는 아날로그 방식은 매체의 속성상 서론, 본론, conclusion(결론)과 같은 단계적 과정 중심으로 이루어진다.
다.
