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實驗(실험)학교 이야기를 읽고나서

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작성일 23-02-04 17:04

본문

결국 본성을 움직이지 못하는 생각, 관념, 사상의 집합체는 그 움직임을 크게 가져갈 수 없다. 5. ‘자유’를 품은 인간

저자의 생각에 일백 퍼센트 공감을 얻지 못하는 것은 ‘경쟁’을 전제하는 ‘자본주의’ 사상의 역행한 생각이라 판단했기 때문일것이다 어쩌면 그 이상향에 근접한 experiment(실험)학교는 현실과 배리되는 학교라 판단하는 것이 혼자만의 생각은 아니라고 본다. 막시즘의 논리가 공동생산, 공동배분의 유토피아적인 이데올로기였다면 이 역시 ‘경쟁’이라는 인간의 상승욕의 이율배반적인 공상에 불과한 사상일 따름이다. -중략-

순서
1. ‘경쟁’, 그 본성의 움직임

6. 글을 마치며
윤구병 저자 실험학교 이야기를 읽고에 대한 내용을 바탕으로 개인의 생각을 정리해 보았습니다.

3. 대안교육 = 공동체교육?

설명

다.

實驗(실험)학교 이야기를 읽고나서

윤구병,실험학교,교육,대안교육,eq,실험학교 이야기
4. 감각교육, 놀이교육, 공동체의식 함양을 지향한 중립교육
윤구병 저자 實驗(실험)학교 이야기를 읽고나서 에 대한 내용을 바탕으로

Download : 실험학교 이야기를 읽고.hwp( 33 )

2. IQ가 아닌 EQ로서
레포트 > 교육계열
개인의 생각을 요약해 보았습니다.

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